En el marco del Proyecto Interdisciplinario desarrollado por las áreas de Historia, Geografía, Inglés y Tutoría, los estudiantes de IIdo año realizaron una salida educativa al casco histórico de la ciudad de Córdoba, con el propósito de enriquecer los aprendizajes adquiridos en el aula mediante la observación directa y el contacto con espacios de gran valor histórico, cultural y patrimonial.
Durante el recorrido, visitaron sitios emblemáticos, entre ellos la Manzana Jesuítica, el Museo Marqués de Sobremonte y distintos sectores representativos del centro histórico cordobés. A través de actividades guiadas de observación, análisis e interpretación, pudieron reconocer características de la época colonial, valorar el legado histórico de la ciudad y establecer relaciones entre los contenidos abordados en las distintas disciplinas.
La experiencia contribuyó al desarrollo de competencias vinculadas con el pensamiento crítico, la investigación, la comunicación y el trabajo colaborativo. Asimismo, promovió el fortalecimiento de la identidad cultural, el respeto por el patrimonio histórico y la participación activa de los estudiantes en propuestas de aprendizaje significativas.
Esta salida educativa constituyó una valiosa oportunidad para integrar saberes, fortalecer los vínculos entre compañeros y ampliar las experiencias formativas más allá del ámbito escolar. De este modo, se consolidó una propuesta de enseñanza interdisciplinaria que favorece la construcción de aprendizajes significativos y el reconocimiento del patrimonio histórico y cultural como parte fundamental de nuestra identidad.
